La Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, en colaboración con Banco Santander, finalizó la cuarta versión del concurso escolar Emprende con Impacto, una iniciativa que convocó a estudiantes de segundo, tercero y cuarto año de enseñanza media provenientes de establecimientos educacionales de diversas regiones del país, con el propósito de fortalecer tempranamente el espíritu emprendedor, la sostenibilidad y las capacidades de gestión a través del diseño de soluciones aplicadas a problemáticas reales.

El certamen estructuró su convocatoria en dos categorías: Fase Idea, orientada a propuestas iniciales o pruebas de concepto, y Fase Consolidación, dirigida a proyectos con prototipos funcionales o servicios presentes en el mercado con menos de tres años de desarrollo. 

La experiencia formativa comenzó con un Bootcamp de ideación híbrido, presencial para las regiones de Valparaíso, O’Higgins, Maule y Metropolitana y telemático para el resto, seguido por talleres virtuales sobre modelos de negocios dictados por académicos y estudiantes de la facultad.

La evolución y el compromiso de los participantes durante este proceso fueron destacados por la comisión evaluadora del certamen. Benjamín Barros, Director de Relaciones Institucionales y Emprendimiento de Banco Santander y jurado del encuentro, afirmó: “Estamos muy contentos porque la evolución en estos cuatro años es, sin duda, muy importante, dado que cada vez hay mejores ideas que impactan en el medio ambiente, en la sociedad y en la economía”.

Durante la jornada final, los 16 equipos seleccionados expusieron sus propuestas y recibieron incentivos económicos de financiamiento, otorgándose premios especiales a los tres proyectos más sobresalientes. El primer lugar fue para el equipo Algaris, integrado por Luke Fuentealba, Belén Ortiz y Sofía Toledo, gracias a una solución biotecnológica que reemplaza fertilizantes químicos por microcápsulas biodegradables de liberación controlada, mitigando la lixiviación de suelos agrícolas mediante una plataforma digital de dosificación precisa.

Tras la entrega del reconocimiento en el campus universitario, Sofía Toledo, representante del equipo ganador, destacó el respaldo formativo de su comunidad educativa: “Agradecemos a los profesores y al liceo por acompañarnos y estar siempre junto a nosotros. Fue una experiencia muy bonita, enriquecedora y nos ha servido mucho”.

El segundo lugar fue otorgado a Spectra, proyecto presentado por Trinidad Díaz y Matilda Toro. Su propuesta consiste en un kit de laboratorio accesible fabricado en un 72% con piezas sustentables e intercambiables, las cuales permiten construir siete instrumentos ópticos diferentes —como microscopios, telescopios y periscopios— reduciendo los costos de adquisición y fomentando el aprendizaje experimental en las aulas del país.

La amplia participación geográfica de esta edición fue reconocida como uno de los principales hitos de la actividad institucional. “Además, se demuestra el interés de muchas personas que se inscriben, más de 60 colegios de Santiago y otras regiones del país. Sin duda, es un impacto que la Universidad está generando en todo el país”, agregó Barros sobre el alcance nacional de la convocatoria.

Por su parte, el tercer lugar fue obtenido por SYNAUTIS, iniciativa desarrollada por Laura Álvarez, Mahily Sobarzo y María José Díaz. El equipo diseñó un sistema wearable inteligente provisto de sensores de respuesta galvánica, frecuencia cardíaca y monitoreo web, ideado para pesquisar a tiempo señales fisiológicas asociadas a crisis de ansiedad en estudiantes con la condición del espectro autista, facilitando una contención oportuna en el entorno escolar.

Respecto al valor de defender su proyecto en la facultad, Laura Álvarez valoró el intercambio de ideas vivido durante la jornada: “Poder compartir con otros jóvenes interesados en el emprendimiento siempre es algo que se valora y tener la oportunidad de poder presentar nuestro proyecto en la FEN ante un jurado experto también fue un logro muy grande”.

Desde la coordinación del certamen subrayaron la relevancia de abrir espacios formativos que vinculen a los escolares con la vida académica de las carreras de Ingeniería Comercial, Contador Auditor e Ingeniería en Información y Control de Gestión. Fernanda Heinsohn, Coordinadora de Marketing de Admisión FEN UCHILE, concluyó: “Tuvimos una edición muy nutritiva, tanto para los participantes como para nosotros como Facultad. Vimos proyectos de todo tipo que, en base a sus experiencias personales, propusieron alternativas que se podrían convertir en emprendimientos”.